大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日月明生活超市的问题，于是小编就整理了2个相关介绍日月明生活超市的解答，让我们一起看看吧。
语文中，你认识的识字方法有哪一些？说来看看？
语文中，你认识的识字方法有那些呢？对于该问题，我认为没有统一的标准，比如我的识字方法肯定与大多数人不同，但我敢说很实用。下面就来说说:
我上学时，学校不重视教育，整天参与社会活动，几乎每星期都有两次劳动，弄得我们毕业后识的字不够，对阅读和书写造成了很大不便。于是我开始了自己独特的识字之路。
我爱好文学，喜读名著，对于自己喜欢的名著更是经常读，如水浒传、红楼梦，及张天翼、周立波、王蒙、池莉等人作品，每每遇到不认识的字，就摘抄下来，经常默写，直至弄懂记住。通过此种方式，认识了很多字，阅读写作基本不用查字典了，
而且此种方法用起来还不累，有兴趣，比语文教材上的内容还丰富多样，更适应生活的需求。
现在进入了网络时代，为了适应新时代，我也经常把网上的生字摘抄下来，默写会读，做到与时俱进，生命不息，识字不止，其乐无穷。
我就主要是靠死记硬背，至于什么联想啊、象形啊等等各种方法因人而异，他用好使，你用未必好使。记住，认识文字和认识人是一个道理，一回生两回熟，熟能生巧，没什么太好的诀窍，也没什么“放之四海”的伟大真理。不用功还想有收获不可能。最后送你：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
世界上最复杂的文字是中文，表现在发音相同，字义却不同，反之，不同意思的字发音却相同。
语文中，我认识的识字方法无非是偏旁部首，外加汉语拼音。记忆深刻的，【郭】一点一横长，口篓在中旁，小子不听话，耳朵拽多长。还有【赢】下面的月贝凡，脱口而出……
我以为，在四万九千多个单字中，一般人掌握和认识常用的几千个，就足够大家的日常所需，日常所用了。
你好！我是阿彩老师，一名拥有三十多年教龄的小学语文老师。小学识字方法很多，也很重要。结合教学经验，我给你推荐五种。
1.图文识字法。我们孩子小的时候，在家看电视，在外看路牌广告等，有很多孩子在不知不觉中就认识一些简单的文字了，这就是借助图片来识字的。所以很多家长在孩子上小学之前，家里面贴一大张图文结合的识字表，供孩子识字。小学一年级课本编排也是图文结合学习识字，既结合生活经验识字，又能理解字的含义，是一种很有效的学习识字方法。
2.加减识字法。这是利用汉字之间的联系来识字的方法。我们经常会用加一加、减一减的游戏办法，来拓展识字。如给“日”加一笔，可以变成字“白、目、田、甲、由、旧、电、旦申”。这种方法既能够增加识字量，又能够巧妙地利用字之间的联系特点，记住这些字。
3.归类识字法。可以利用形声字从音近类或形近类来归类识字。比如音近字jing有“竟、竞、静、精、京、净、敬、靖”等，形近字有“精、靖、睛、菁、婧、静”等。后者这些字可以通过换偏旁的方法来识字，记少知多，简单容易操作。
4.造字识字法。比如“刃”字，刀口上最快的地方叫刃，还有三人从、日月明等，这是通过会意造字特点来识字的，非常有趣。
5.谜语识字法。通常人们只是根据谜语来猜字。但是在我们小学语文教学中，老师一般鼓励孩子根据汉字来编谜语或故事，让孩子有创造性的学习识字。
【结束语】这几种方法了，是我们小学语文老师经常会使用的识字教学方法，很实用，希望能对你有所帮助。最后，欢迎@阿彩老师 ，我很愿意与你探讨教育方面的事。
为什么农村写毛笔字的人越来越少？
你说的没错。我是农村人，看到了这种现象。
以前，人们书写的工具基本靠笔纸，凡是涉及到文字的东西，除开书籍，都是人工手写。三十年前买纸都要算计成本。孩子的作业本都舍不得买现成的，常常是买的白纸还要裁开缝线装订油灯下画格子。学校里从三年级就有软笔课。习作都会评判，优秀作品上光荣榜。老师的试题都是钢板刻字油印试卷。红白事都会找村里有文化写字好的做经理主事记账。你要是写得难看，会被全村人暗地里讥笑。
而如今，随着数码产品普及。无论是耄耋之年还是断奶孩子，手里都有可能拿着一件电子产品。用最快捷的打字输入法，甚至触控，都可以处理事情。手书这种比较慢，比较粗糙的交流方式在退化。春节你也不用写春联，满大街都是广告印刷品白送你。还能模仿书法字体随你挑选。你还会专门去买纸笔自嗨？也许，你很难买到红纸了！
我觉得这是时代发展的必然结果。没什么奇怪的。书法将会作为一种艺术形式，被少数人青睐。
提问：为什么农村写毛笔字的人越来越少？
看到这个问题的时候，老农就想到这样一件农村中发生的奇怪事。在农村有一些中年人，没有上过几年学，写的字却非常漂亮。但是，现在的孩子们上了二十多年学，写的字真的没法看。
其实，这样的现象和题主提到的这个问题有很多类似之处。为什么会这样呢？老农我认为有这么几点原因？
第一，教育关注的点不一样。
在过去，学生上的课基本只有几门课，就拿老农我上学那会，语数英是必修课，生物、政治、历史这些在学校眼中就是副课。
意思就是可以不上课的。所以老师们更多关注的是学生们这三门课学的咋样，字写的工整不工整。但是现在的孩子要学的东西太多，就连美术课都要闭卷考试，所以对于学生字写的怎么样往往会缺乏太多关注。
第二，现代教育对一些传统教育的忽略。
老农我小的时候，老师上的第一堂课一定是课堂纪律，上课脱帽是必须的，但是现在的学生，别说脱帽，口罩都不摘。过去老师上课强调书法字，所以学生比较关注。
第三，在农民眼里，毛笔字的实用性减弱。
在过去，逢年过节写对联，都需要自己来写。老农我记得当时写对联父亲都会找村子里写毛笔字好的人帮忙写。但是，现在对联都是买的。农民们更多想的是，有那会时间，还不如看会手机。
好了，就是这么多，希望对你有帮助。
现在写毛笔字的人是变少了，农村比城市更少，这是因为农村的家长相对学历低更加急功近利，家长及学校更加注重的是文化课的学习，潜意识认为素质教育不那么重要，花在写毛笔字的时间还不如多做点习题呢。而城里的家长和老师相对学历修养高，比较重视孩子的艺术修养，所以城市相对农村写毛笔字的会多些！
不是说越来越少，可以说就没有，为什么呢？
先不说我吧，因为我是八十年代出生的人，就说七十年代出生的人吧。他们那时候上学，就不用毛笔写字了，已经改用铅笔写字了。记得我哥上学那会，每天放学回家，就拿着作业本跑到屋后的老坟头上写作业，生怕我爸爸打他，因为他学习不好，写的字跟老鳖爬得似的。爸爸一看他写的字，就说还不如我用毛笔写的。
爸爸是五十年代人，他们那个时代又是挣工分的时代。不但吃不好，而且也穿不暖，就连上学有时是光着脚去，哪有钱去买笔呀，所以他们那个时代只好用毛笔写字。
现在社会不同了，时代在进步，科技在发展，什么铅笔、钢笔、水笔等等，各种颜色、五花八门的写字笔，要什么有什么。再说现在农村人不像过去那么贫穷了，买几支笔还是买得起的。
其实写毛笔字不是那么容易写的，不是一朝一夕能练成的。就拿我来说吧，写的字还不如硬笔写得好，有时拿起毛笔，手还发抖。而现在的小孩子，娇生惯养，有时连作业懒得去做，你让他练毛笔字，你饶了他吧！再说教育部门也没要求孩子去练毛笔字。
现在写毛笔字的，大多是城里的老人或者说素养比较高的人。老人们过着闲云野鹤的生活，没事的时候练练毛笔字，锻炼一下自己的臂力，算是修身养性吧！
到此，以上就是小编对于日月明生活超市的问题就介绍到这了，希望介绍关于日月明生活超市的2点解答对大家有用。